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《巴斯蒂安》 与《小汤》的比较与分析
时间:2019-05-16 21:28 来源:网络整理 作者:都是自己过 点击:

《巴斯蒂安》 与《小汤》的比较与分析

随着我国人民物质生活水平的提高和对外程度的加大,钢琴在中国已经成为学习者最多的乐器。据有关部门不完全统计,中国目前学习钢琴的人数已逾2000万,这是任何一样中国乐器都无法比拟的。钢琴在中国的作用已经远远超出了一件普通乐器,它已经成为一样传播中外音乐的重要媒体,所以钢琴教育在中国的意义就可想而知。钢琴素来以其强大的表现力和艰深的技巧有“乐器之王”的美誉,非从小学起很难较为扎实和全面地学习到钢琴演奏的要义。因而,对于幼儿钢琴启蒙即幼儿初学钢琴的教与学这个领域的专业探索就显得尤其重要。本文仅从幼儿钢琴启蒙教材提出一些个人的看法。

几乎所有学钢琴的小朋友在入门时都弹过《拜厄》、《哈农》这种千篇一律的手指基本练习,虽不能完全否定这类练习的意义,但对于小朋友们来说,每天反复弹没有变化没有趣味的东西着实是一件痛苦而折磨的负担。这类对培养小朋友的音乐性毫无帮助的练习应是辅助性质的,而不应占主导地位。《拜厄》和《哈农》并不是唯一的选择,下面介绍两套比较有意思的教材《巴斯蒂安钢琴教程》和供所有教小朋友弹琴的老师们参考。

《巴斯蒂安钢琴教程》是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性,并附有引导性详解的钢琴基础教程。它倡导快乐学习的理念,能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧,增加学习自信心,引发学习动机,满足成就感。因此,已被译成多国文字版本,成为世界各国儿童普遍欢迎的钢琴教材。基础:《基础》是《巴斯蒂安钢琴教程》的核心课本,集中了重点内容,以使学习者循序渐进、稳步提高。所选乐曲包括各国古典及现代名曲、民谣。丰富有趣的彩色插图能激发学生的学习兴趣,提高学习效果。技巧:《技巧》包括许多有趣而又具有效果的练习,帮助提高手指弹奏的协调能力与灵活性,可作为弹奏乐曲之前的预备练习。乐理:《乐理》是与《基础》相辅相成的配套教程,将浅显易懂的乐理知识融入简短的小乐曲中,寓教于乐,便于学生更加深入地理解和表现音乐。演奏:《演奏》中所选曲目旋律优美、生动,有许多人们熟悉和喜爱的各国民谣、流行及改编乐曲,适合音乐会及比赛使用,以提高表达音乐的能力,满足学习的成就感。

《小汤森简易钢琴教程》是使用较早也较多的教材,自1995年由上音社独家引进出版以来,已成为我国钢琴初学者的首选教材和市场占有率最大的钢琴启蒙类教程。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点,从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。书中的乐曲都经过仔细的挑选,尽量简单,曲子短小生动,节奏感强.,其中结合了一些简单基本的乐理知识,孩子较容易掌握.,对琴童小汤这套教材,里面的旋律简单生动,插图与乐谱相结合,很容易让幼儿理解,并产生兴趣,比较适合启蒙教学。

《巴斯蒂安钢琴教程》和《小汤森简易钢琴教程》在美国都是很排名靠前的钢琴入门教学教程。应该说,教材的引进则更加丰富了钢琴教学内容,使小孩子不再拘泥于小汤、拜厄等等。孔子云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣是激发幼儿学习和强化幼儿学习的原动力。在幼儿钢琴教学中,只有注重了兴趣的培养,我们才能更好的体现快乐教育,更有效的发挥出音乐教育在幼儿全面素质教育中的功用。幼儿初学钢琴,教材选用很重要。这种兼趣味性和系统性的教材以后会越来越普遍和受欢迎。幼儿教育强调快乐学习,游戏化教学,钢琴的教材也需要注重这一点,我们可以选用富于童趣、形象生动的教材,这样幼儿会更加喜欢。《巴斯蒂安钢琴教程》和《小汤森简易钢琴教程》是国内近些年来钢琴老师选择比较多的幼儿启蒙教材,下面就两部教材在教学中的应用情况进行比较,以便在教学中能更合理有效地选择应用。

一、趣味性

钢琴教学是从声音角度即效果角度出发来进行教学,但是对于以形象思维为主的幼儿来说要想接受这种教学是不容易的。《巴斯蒂安钢琴教程》是特别为初学钢琴的学生,能够正确学习钢琴演奏基础而设计的一套有趣的、内容全面的钢琴教材。精心安排的学习顺序能够平衡学生各方面的学习进度;精心设计的全彩插图能够增强学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。教程中所采用的乐曲,除了原作外,还有大家熟悉和喜欢的各国民歌、流行歌曲和改编曲等。《小汤森简易钢琴教程》这套教材,旋律同样生动有趣,简单易于上手,每首小作品都配以活泼形象的插图,很容易让幼儿接受并理解,从而激发学习兴趣。小汤由于引进较早,可以说教师在教学上已经积累了一定的经验。虽然晚于小汤进入国内,但它在趣味上较之小汤更加完善。它不但在每个单元,每首作品中都配以充满童趣的插图,并且全书还以彩色印制,色彩丰富,插图简单易懂,一看就会,使幼儿一接触便很快产生浓厚兴趣,引发弹奏欲望。如识琴的步骤,是指教师要引领孩子初步认识钢琴的组成:琴箱、琴键(包括黑键和白键的安排规律)等,《巴斯蒂安》(一)册中就形象的利用彩图让幼儿很快了解了钢琴的组成。而小汤黑白版虽也有较多插图,但由于色彩单调,线条单一,幼儿往往不能长时间保持兴趣。任何一种学习,不论它的目的如何,在其初始,乃至整个过程中,兴趣的培养都占有极其重要的地位,有了兴趣,学习个体才会产生主观能动性;有了学习的动机,才有一个自觉自愿的学习过程。兴趣是推动学习的一种最实际的内部动力,不仅直接影响学习的效果,还将影响其潜在的素质和能力的发挥。艺术学习一般分为:初级阶段的“感性与体验”到中级阶段的“理性+感性”的严格训练到高级阶段的“自由王国”三个层次。幼儿钢琴教学无疑是属于初级阶段,在这一阶段关键是让孩子入门,即让孩子对钢琴产生兴趣,并初步体验钢琴音乐和钢琴演奏。所以其曲目选择更多要考虑到表现的趣味性和情绪的单纯性。

二、系统性